Tytuł podstrony
Na przestrzeni kilkunastu ostatnich lat obserwujemy w Polsce dynamiczne przeobrażenia branż, przyspieszenie procesów unowocześniania gospodarki czy jej sektorów.Procesy restrukturyzacyjne powodują zanik wielu zawodów,ich modyfikacje oraz powstawanie nowych,co ma niebagatelny wpływ na sytuację na rynku pracy oraz edukację.Edukacja i rynek pracy to dwie sfery społeczne,wzajemnie na siebie oddziałujące.Edukację powinno determinować zapotrzebowanie gospodarki przekształcającej się pod wpływem przyspieszenia cywilizacyjnego,nieustannego rozwoju wiedzy i techniki.Nieodzowne zatem są idące w ślad za zmianami gosp. modyfikacje w oferowanych przez szkoły kierunkach i programach kształcenia, uwzględniające pojawienie się nowych specjalności i zawodów, a także zmiany oczekiwań pracodawców w kwestii preferowanych cech i zachowań. W tym celu konieczne są po pierwsze - usprawnienie systemu prognozowania popytu na pracę oraz monitorowania bieżącej sytuacji na rynku pracy, a po drugie - skłonność szkół do elastycznego reagowania na prognostyczne zapotrzebowanie rynku pracy, odpowiednio do dynamicznych zmian w treści pracy (Strategia Rozwoju Kraju na lata 2007-2013) Jednocześnie liczne badania sytuacji na rynku pracy w Polsce dowodzą faktu ciągłego nieskoordynowania systemu edukacyjnego z dynamicznie zmieniającymi się potrzebami pracodawców. Ten niekorzystny trend znajduje również odzwierciedlenie na poziomie Wielkopolski. Diagnoza sytuacji na wlkp. rynku pracy przeprowadzona przez WUP w Poznaniu na potrzeby "Planu działań na rzecz zatrudnienia w województwie wielkopolskim na 2008 rok" dowodzi ponadto, iż w naszym regionie rozdźwięk ten jest szczególnie silny na poziomie szkolnictwa wyższego. Zgodnie z danymi zawartymi w powyższym opracowaniu najliczniejszą grupę bezrobotnych wśród absolwentów szkół, w okresie 12 miesięcy od dnia zakończenia nauki, stanowią absolwenci szkół wyższych. Paradoksalnie badanie opinii pracodawców odnośnie regionalnego rynku pracy wykazuje, iż podstawową trudność w znalezieniu pracownika jaką grupa ta wymienia jest brak kandydatów o odpowiednio wysokich kwalifikacjach ("Wielkopolski rynek pracy w świetle lokalnych pracodawców", WUP w Poznaniu). Jako przyczynę powyższego stanu rzeczy wskazuje się z jednej strony niedostosowany do potrzeb rynku pracy systemu edukacji, który nie osiąga podstawowego celu, tj. kształcenia specjalistów gotowych do błyskawicznego wejścia na rynek pracy ale z drugiej strony również brak perspektywicznego podejścia do planowania kariery przez kandydatów na studia wyższe.Z badania przeprowadzonego przez WUP w Poznaniu wynika,iż jedynie niewielki odsetek kandydatów na studia wyższe dokonując wyboru kierunku studiów uwzględnia prognozy dotyczące szans podjęcia zatrudnienia w wyuczonym zawodzie na lokalnym rynku pracy, w skutek czego dochodzi do zachwiania równowagi na rynku pracy.
W tym kontekście rysuje się potrzeba szczegółowego rozpoznania obecnej sytuacji i nakreślenie odpowiednich wytycznych dla przyszłej polityki regionu. Zrealizowanie tego zamierzenia będzie możliwe m.in. dzięki planowanemu przez portal Edustacja.pl, Akademię Ekonomiczną i Wielkopolski Związek Pracodawców badaniu poziomu dostosowania podaży i popytu na kwalifikacje absolwentów szkół wyższych w woj.wlkp. w powiązaniu z oceną stopnia dopasowania aktualnych programów nauczania do obecnego rynku pracy.Zadaniem badania będzie więc uzyskanie informacji dotyczących skali występowania rozbieżności między kwalifikacjami studentów i absolwentów poznańskich szkół wyższych a oczekiwaniami pracodawców. Uzyskane wyniki pozwolą ocenić i ulepszyć strategię adaptacji zasobów ludzkich (głównie pod względem kwalifikacji) do zmieniających się warunków gosp.